【游戏产业】媒体称可考虑开设游戏课迎合中小学生需求52pk新闻中心

数据显示，中国有超过1亿的电脑游戏玩家，其中大多数是15至25岁的青少年。

电脑游戏尤其是网络游戏方兴未艾，近年来已成为娱乐、经济、文化、科技领域的一大亮点。但是国外一些大学开设了电脑游戏专业，可以展示出电脑游戏不可估量的广阔前景。越来越多的人逐渐意识到，电脑游戏并不是完全的洪水猛兽，只要控制得当，不会对中小学生的学习工作休息造成太多的负面影响；相反，如果劳逸结合，安排得当，只要不沉迷其中，适当的游戏和娱乐也会拓宽知识面，也有利于反应、分析和识别的综合能力。

孩子们在ipad上玩游戏

游戏是孩子最好的伙伴。事实上，即使电脑游戏从他们的世界中完全消失，那些离不开游戏但几乎没有时间玩的青少年也会通过其他方式找到自己的乐趣。所以，最好的办法就是理解和接受孩子渴望游戏的心理，把电脑游戏引入校园，给孩子提供适当的游戏时间。

仔细分析电脑游戏尤其是网络游戏在青少年中流行的原因，与制作精良、极具吸引力的游戏本身有关，但也揭示出当今学校课程普遍难以满足青少年的心理需求，不够有趣、不够生动，苦而不乐。这一方面要求我们在现有的课程上再接再厉，能否为青年学生主动、自觉的学习开辟一些大众化、可接受的途径。恰当地开设一门计算机游戏课程就是这样一把金钥匙，既满足了渴望游戏的青年学生的自然和精神需求，又无形中改变了他们心中枯燥乏味的学习形象，增加了他们对学校教育的兴趣；而且这样可以满足年轻学生玩游戏的欲望，让他们不再光顾网吧等场所，从而步入家长担心、学校担心的游戏泥潭。此外，我们不妨为学生设计一些与学校教学内容密切相关的电脑游戏，让学生温习历史、地理、政治、语文甚至数学、物理、化学等知识。让他们在学校玩，在中学玩，这样比课堂教学事半功倍。

在以往的国际数学、物理、化学竞赛中，中国学生会有很好的夺金、夺银表现，而每次轮到建模、计算机编程等实际操作竞赛时，中国学生的成绩就会差很多。也许在中小学提供电脑游戏将是一个全新的开始。